Desde el cuarto año de vida se agudiza en el niño la capacidad de razonar y realizar procesos lógicos. Este cambio se manifiesta de manera gradual. "Es por este motivo que el trato y la educación tienen que ir dirigidos ya a la inteligencia, razonando de manera elemental los argumentos que les demos, las razones de un mandato o los motivos de una exigencia", explica el Licenciado en Ciencias de la Educación, Ramón Moix Segura.
A continuación te contamos algunos de los cambios que vive el niño entre los 6 y los 8 años de edad.
Características físicas
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Desaparecen los dientes de leche. Emergen los primeros molares permanentes.
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Puede sufrir de oídos: otitis.
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Puede tener problemas con la nariz y con la garganta: anginas, faringitis.
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Propensión a enfermedades infecciosas.
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Suele adelgazar; lo importantes es que coma bien y esté activo.
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Reacciona con su cuerpo: atraviesa todas las emociones y pasa del llanto a la risa, de la serenidad a la violencia, del cariño a la indiferencia con mucha facilidad.
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Suele ser muy activo. Necesita saltar, correr, resbalarse, caerse, mancharse y romperse la ropa.
Características intelectuales
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No posee una visión global de la realidad ni relaciona las partes con el todo.
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Sus ideas se basan en experiencias tangibles y en hechos concretos.
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Aprende palabras nuevas, lo que le permite ir abriéndose al pensamiento abstracto.
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Observa e investiga todo lo que lo rodea.
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Las rabietas son sustituidas por discusiones, comienza a entender por qué no tiene que hacer lo “prohibido”.
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Suele mezclar ideas imaginarias con datos de la realidad, pero poco a poco se va aclarando: el ratón Pérez ya no es tan ratón Pérez... y los Reyes magos se parecen más a mamá y papá...
Características afectivas
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Entre los 6 y 7 años nace la intimidad. Respeta sus lugares, esconde tesoros, tiene sus pertenencias.
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Hay un mayor asentamiento de su personalidad: en esta edad se observa al adulto del mañana.
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Se despiertan los sentimientos de adaptación al entorno: le da importancia a quienes le manifiestan cariño o interés por sus actividades.
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Imita a las personas que le demuestran afecto. Juega a cumplir con los roles que admira: mamá, papá, el doctor, la señorita...
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El varón asume su masculinidad antes de la mujer su feminidad. Esto se ve claro en las diversiones. Los varones nunca se disfrazan de princesas o enfermeras, en cambio las mujeres juegan a la pelota o representan sin problemas el papel de un superhéroe.
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Para el varón es importante el papel del padre para acentuar las características de su masculinidad.
Desarrollo social
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La escuela desarrolla la vida social: genera otros vínculos ajenos a la familia.
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Se despierta la necesidad de tener amigos: no se queja tanto de los demás, comparte sus pertenencias y es más leal con el grupo.
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Es la edad típica e las comparaciones (especialmente, con sus hermanos o con sus amigos). El niño no se fija en lo alto que es él sino en quién es el más alto de la clase.
Madurez
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Primer paso de madurez: adquieren mucha fuerza las relaciones que establecen fuera del hogar.
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Toma conciencia de los buenos y los malos amigos.
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Controla más su cuerpo, sus sentimientos y su conducta.
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Es más independiente.
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Se da cuenta de que en casa no hace falta aparentar ya que lo quieren como es.
Fuente: Guía Práctica para Padres. Editorial Albatros