Crecimiento y desarrollo del niño entre los 6 y los 8 años

Desde el cuarto año de vida se agudiza en el niño la capacidad de razonar y realizar procesos lógicos. Este cambio se manifiesta de manera  gradual. "Es por este motivo que el trato y la educación tienen que ir dirigidos ya a la inteligencia, razonando de manera elemental los argumentos que les demos, las razones de un mandato o los motivos de una exigencia", explica el Licenciado en Ciencias de la Educación, Ramón Moix Segura.

A continuación te contamos algunos de los cambios que vive el niño entre los 6 y los 8 años de edad.

Características físicas

• Desaparecen los dientes de leche. Emergen los primeros molares permanentes.
• Puede sufrir de oídos: otitis.
• Puede tener problemas con la nariz y con la garganta: anginas, faringitis.
• Propensión a enfermedades infecciosas.
• Suele adelgazar; lo importantes es que coma bien y esté activo.
• Reacciona con su cuerpo: atraviesa todas las emociones y pasa del llanto a la risa, de la serenidad a la violencia, del cariño a la indiferencia con mucha facilidad.
• Suele ser muy activo. Necesita saltar, correr, resbalarse, caerse, mancharse y romperse la ropa.

Características intelectuales

• No posee una visión global de la realidad ni relaciona las partes con el todo.
• Sus ideas se basan en experiencias tangibles y en hechos concretos.
• Aprende palabras nuevas, lo que le permite ir abriéndose al pensamiento abstracto.
• Observa e investiga todo lo que lo rodea.
• Las rabietas son sustituidas por discusiones, comienza a entender por qué no tiene que hacer lo “prohibido”.
• Suele mezclar ideas imaginarias con datos de la realidad, pero poco a poco se va aclarando: el ratón Pérez ya no es tan ratón Pérez... y los Reyes magos se parecen más a mamá y papá...

Características afectivas

• Entre los 6 y 7 años nace la intimidad. Respeta sus lugares, esconde tesoros, tiene sus pertenencias.
• Hay un mayor asentamiento de su personalidad: en esta edad se observa al adulto del mañana.
• Se despiertan los sentimientos de adaptación al entorno: le da importancia a quienes le manifiestan cariño o interés por sus actividades.
• Imita a las personas que le demuestran afecto. Juega a cumplir con los roles que admira: mamá, papá, el doctor, la señorita...
• El varón asume su masculinidad antes de la mujer su feminidad. Esto se ve claro en las diversiones. Los varones nunca se disfrazan de princesas o enfermeras, en cambio las mujeres juegan a la pelota o representan sin problemas el papel de un superhéroe.
• Para el varón es importante el papel del padre para acentuar las características de su masculinidad.

Desarrollo social

• La escuela desarrolla la vida social: genera otros vínculos ajenos a la familia.
• Se despierta la necesidad de tener amigos: no se queja tanto de los demás, comparte sus pertenencias y es más leal con el grupo.
• Es la edad típica e las comparaciones (especialmente, con sus hermanos o con sus amigos). El niño no se fija en lo alto que es él sino en quién es el más alto de la clase.

Madurez

• Primer paso de madurez: adquieren mucha fuerza las relaciones que establecen fuera del hogar.
• Toma conciencia de los buenos y los malos amigos.
• Controla más su cuerpo, sus sentimientos y su conducta.
• Es más independiente.
• Se da cuenta de que en casa no hace falta aparentar ya que lo quieren como es.